In de 2e editie van Schatkist wordt er gebruik gemaakt van liedjes uit het liedjesboek, in de nieuwe editie van Schatkist, de 3e editie, worden er allemaal nieuwe liedjes gemaakt. Dit zijn dus niet dezelfde liedjes.
Schatkist en schrijven?
Het
voorbereidend schrijven komt in ieder anker aan bod. Er worden tekens
aangeboden zoals het horizontale streepje, het rondje en ook schrijfpatronen
zoals de bovenlus, arcade en onderlus. Deze zijn op een speelse manier verwerkt
in de Zoemplaten. Naar aanleiding van elk Zoemverhaal komt er een nieuw
vriendje in het vriendenboekje van Zoem, met een letter en een patroon. Pompom leert
hierdoor schrijven; oma helpt hem hierbij. Samen met de kinderen van groep 2
gaat Pompom oefenen.
Activiteiten in Digiregie delen
Kun je een
eigen activiteit die je hebt aangemaakt in Digiregie Schatkist editie 3 delen met je collega(‘s)
van de andere groepen 1/2?
Ja, binnen een school kunnen eigen activiteiten en thema’s worden gedeeld met elkaar.
Ja, binnen een school kunnen eigen activiteiten en thema’s worden gedeeld met elkaar.
Schatkist en de speelzaal
Wat voor
activiteiten zijn er voor in de speelzaal? Hoe vaak komen deze activiteiten in de week terug?
Er zijn
per week twee activiteiten voor in de speelzaal. Dit zijn activiteiten voor grove
motoriek. Het gaat dan om spelletjes, zoals tikspelletjes en
bewegingsactiviteiten waarbij de kinderen moeten klimmen, duikelen, rollen,
enzovoorts. Elke week is er een activiteit met groot materiaal (een activiteit
waarbij een opstelling gemaakt moet worden) en een activiteit met klein materiaal
(ballen enzovoorts.
Schatkistkaarten
Wat wordt precies de rol van de schatkistkaarten binnen de
klas? Is het een bedoeling dat deze aan een lijn komen te hangen in de klas?
De
Schatkistkaarten zijn ondersteunende kaarten bij bepaalde activiteiten. Zo kunnen
ze steun geven bij opdracht, bijvoorbeeld: voer de beweging uit die Pompom
uitvoert. Of ze helpen de kinderen bij het stellen van vragen of het geven van
antwoorden: welke vorm heeft het voorwerp? Kies de goede kaart. / Wat willen we
gaan onderzoeken aan het voorwerp? Hoe zwaar het is?
Ze kunnen
ook in de klas worden gehangen, bijvoorbeeld bij de betreffende hoek in de
klas.
Schatkist en meten
Hoe is meten en
meetkunde verwerkt in de methode?
Meten en
meetkunde is in de methode verwerkt door middel van de schattendoos van oma. In
deze doos zitten allerlei spullen die activiteiten rond deze domeinen uitlokken.
De schatkistkaarten rondom meetkunde
(licht, zwaar, groot, klein, lente,
temperatuur etc.) helpen de kinderen hierbij. Ook zitten op andere manieren komen
meten en meetkunde terug, bijvoorbeeld in activiteiten met plattegronden en in
bewegingsactiviteiten (oriënteren in de ruimte). Ook hierbij zijn
schatkistkaarten ontwikkeld met de begrippen voor, achter, naast, enzovoorts.
Informatie Schatkist
Vanaf dit schooljaar kunt u aan de slag met onze nieuwe Schatkist editie 3. Schatkist is al jaren de meest gebruikte methode voor kleuters in groep 1 & 2. Schatkist editie 3 is interactief, speels en leerzaam. Zo maakt Schatkist leren voor kleuters nóg leuker.
Op dit weblog komt informatie te staan rondom de methode, waar u als gebruiker maar misschien ook wel als geïnteresseerde tegenaan loopt. Op deze manier proberen wij u optimaal te informeren wat er speelt rondom Schatkist editie 3.
Staat uw vraag/ antwoord er niet tussen?
Stuur een berichtje naar schatkist@zwijsen.nl en wij komen hier bij u op terug.
Stuur een berichtje naar schatkist@zwijsen.nl en wij komen hier bij u op terug.
Abonneren op:
Posts (Atom)